幼儿园虐童事件曝光的当天，朋友圈刷屏了，各种沸腾。转天上午，我接了六个采访邀请，均果断拒绝。有人很不解：你进行性教育，为什么当孩子们面对性侵犯，你却不做声？

我的回答很清楚：扎针事件我无法做判断，但所谓“集体性侵”事件，在我看来网上的描述违反情理，不可信，至少是被巨幅夸大了，我愿意等警方调查结论。

方刚所长资料图

看看网上的传闻是怎么写的：光溜溜的爷爷、叔叔要求某男生也光溜溜，做“活塞运动”或“抽插运动”，还让别的孩子在一旁观看。有勇敢的男生大声说不，“破坏了性致”，被轰了出来……

如果真有一个“恋童癖”，他当然知道自己性侵幼童是非常严重的犯罪，他最多是偷偷性侵孩子，为什么还要公然让别的孩子“围观”呢？如果在一个封闭大山的小山村里，也许可以理解，但这是在大北京呀。孩子再小，也是会学舌的，也是会说话的。对于性侵者来说，首先要做的是保密，知道的人越多，他进监狱的危险越大，你告诉我：他有什么理由如此张扬？难道这性侵的人真不怕孩子说出去吗？这不是很不合情理吗？！

其次，一个恋童者，怎么“抽插”和“活塞运动”？无论是幼女的阴道，还是幼男的肛门，最多是扎进去，绝无可能抽插的呀！这是基本的生理常识。而且，即使仅仅是“扎”进去，这个男生或女生，都必然身体受严重创伤，巨痛，一定会哭几天的，家长当天晚上想不发现都很困难，还需要等孩子绘声绘色地“情境再现”？

而且 ，“抽插”、“活塞运动”明显是成人的语言，你让我怎么相信这是孩子说的？

有人会说：难道孩子会说谎吗？

孩子本意可能是不想说谎，但在家长的诱导下，幼童是绝对可能“说谎”的。这样的事件在历史上太多了。美国电影《麦克马丁审判案》便再现了幼儿园的孩子在家长的诱导下，编造出性侵的故事，引发一系列冤情。

另一部电影《狩猎》，讲的也是一个幼儿园的小女孩，幻想男老师性侵她，告诉家长。在反性侵人员“循循善诱”的调查面前，幼儿园的所有孩子都说那个男老师性侵过自己。

《狩猎》剧照（图/豆瓣）

这两个电影都是根据真实事件改编。

有人又会说了：家长为什么要诱导孩子说谎呢？

早在四五年前，反性侵教育在中国开始迅猛发展之际，很多有远见的性学家都预言：今天中国流行的反性侵教育，对于青少年真正预防性侵犯的帮助微乎其微，却可能带来另一串我们想不到的负面结果。

幼儿园“性侵”事件，就是这负面作用的一个体现。家长在媒体铺天盖地的反性侵教育面前，惊慌失措，生怕自己孩子受性侵，于是弓杯蛇影，整日提心吊胆，陷入了漫无边际的集体恐慌与集体焦虑之中。于是，可能最初完全起于一个非常偶然的因素，可能是一句含糊不清的对话，或者孩子的一句自言自语，一个巨大的“集体性侵犯”的故事便被紧张焦虑的家长一步步诱导出来了。注意：幼童是非常容易在成人的诱导下，按着成人指出的方向，和成人一起“完善”出一个故事的！

北京这所幼儿园“虐童”事件曝光后几天，全国各地陆续有多所幼儿园都被控有给孩子扎针、吃药片的事件出来。用脚指头都能够想清楚：即使不是全部，绝大多数也是被焦虑的家长给诱导出来的。

只要庞大的反性侵话语继续存在，各种各样性侵故事还会被不断制造出来。一个“犯罪剧”，就这样演化成“荒诞剧”了。

还是那句：荒诞的是我们今天社会的反性骚扰教育模式。

近期被忽视的另一个相关新闻是：一位女青年控告自己的表哥，20多年前，她5岁，表哥8岁的时候，表哥“性骚扰”过她。这事竟然立案了。略有常识的人便知道，这种表兄妹、表姐弟间的性活动非常普遍，属于孩童间的性游戏，完全不是性骚扰，通常也不会给当事人留下任何负面记忆和伤害。但是，在强大的反性骚扰话语下，这个女青年被诱导了，一个性游戏的记忆便逐步在她头脑中升级为性骚扰、性侵犯的行为，她也陷入了恐慌、自责与愤怒中。同样是在整个社会的反性侵话语中，人们的愤怒竟然真的会指向那个当年仅8岁的孩子！

我不想说人们疯了。我想说：反性侵教育模式疯了。

我五六年前便写过一篇在当时流传非常广，也被骂得非常狠的文章：《这样的反性侵教育，比性侵更可怕》，对主流社会的反性侵模式提出质疑。主流的反性侵教育，只讲性侵犯，不讲“性”，培养受教育者对性的恐惧与污名；只讲“性的敏感部位”，不讲身体权，将“性”及与性有关的部位单独提升出来，强化，同时也弱化和污名化它们；只讲对性侵犯要说“不”，不讲人格的全面成长，也不强调“生命最重要”，不断制造出对性侵犯的全民恐慌，甚至制造受教育者的心理问题；……

幼儿园集体“性侵”案的幕后推手，正是近年主流的反性侵教育模式。喊一句“反性侵”这种“政治正确”的口号很容易，真正懂得如何做教育，却不是只靠热情就够的。

资料图（图/视觉中国）

虽然主流的反性侵教育还会带来怎样版本的荒诞剧，我无法预言。但我可以确信的是，如果一个女孩子只接受这样的“性教育”，她未来会发现自己将是难以建立亲密关系的，将是对性高度污名与恐惧的。

那么，我们不需要进行反性侵教育了吗？当然不是。我们要做好的性教育！在我看来，真正有效的反性侵教育一定要作为性教育的一个环节而存在。对性侵犯说“不”的能力，不是靠几节反性侵课可以培养出来的，只有全面的、增能的赋权型性教育才能带来的！对赋权型性教育的介绍，不是这一篇短文可以说清的了，大家可以在网上搜“赋权型性教育”了解更多。

即使公安调查证实，所为“幼儿园集体性侵”是谣言之后，人民群众也不会相信公安。正如《狩猎》中，调查人员最终还给那位幼儿园男老师清白了，但是，所有人都不相信他，一颗子弹射向了他……

历史总是有惊人的相似之处。

最后受到伤害的，还是孩子。我无法想象，那些面对警察仔细调查的孩子，那些面对家长和“好心人”“安抚”的孩子，他们的内心将留下什么。

原本是为了爱孩子，最终却成了害孩子，也是始作俑者所料不及的吧。

（本文首发于微信公众号“白丝带志愿者”，作者为北京林业大学性与性别研究所所长方刚，观察者网已获作者授权转载）