奥数是一项国际赛事，可中国奥数的名声一直不好，非但不是与国际接轨，反而是中国教育的一个原罪。有篇文章《对比中美日三国奥数的热与冷》里总结说，中国奥数是最疯狂最疲惫，日本奥数是很纯洁很低调，美国奥数是靠兴趣拼综合。果然在某些人眼里，中国货永远像是“后妈生的”。

龙哥是上海人，分别当了多年中美奥数总教头的两位教授：熊斌和冯祖鸣，也都是上海人。熊斌毕业于华东师大数学系，冯祖鸣的父母同样毕业于华东师大数学系，两人私下还是朋友。龙哥自己从小就做熊老师出的题，虽然没参加奥数，但深感对学好数学大有裨益，后来大学也读了数学系。

冯祖鸣（图）自2003年起任美国国家队总教练，2014年，另一位华裔罗博深正式接棒。

美国奥数这么强，许多人又惊呼第一次听说美国人也玩这个。熊斌教授早说了，中美两国的奥数水平差距不大，美国一直是奥数强国，1994年那一届所有6名选手全部获满分，这也是奥数史上唯一的一次。“排名有先后，但实质并无差别，谁拿第一都很正常”。

当熊老师说无差别的时候，他说的可是体制问题哦。几个奥数大国的竞赛体制颇为相似，中国、美国、俄罗斯、朝鲜、韩国、日本、越南……都有类似的集训制度，“完整的选拔、训练体制，以及国家的投入是奥数良好成绩的保证。有些国家缺乏这样的体制，教练的投入也不够，就很难获得好成绩”。

原来强国都是集训制度这同一个妈生的嘛。

那说好的中国最疯狂呢？美国的奥数比赛比中国多，龙哥不是唬你。

想当年，龙哥高中毕业那会，有位复旦附中的姐姐，去了普林斯顿，很出名。根据她给附中写的信中自述，她参加过美国数学才能测试（这是和AIME美国数学邀请赛齐名的美国数学国家队的选拔赛之一），Harvard-MIT数学邀请赛，据说她还以全美女生第一名的成绩入选美国数学冬令营。龙哥写稿前又问了她美国奥数的情况，她说：“总而言之， 层层选拔，层层培训，和中国一样。”

想进国家队？一般的流程是，先要参加全美数学竞赛（AMC）。过关之后，还要参加美国数学邀请赛（AIME）、美国数学奥林匹克（USAMO）和国家队选拔考试（TST）。

这么多？还没完呢。要知道，光AMC就分成初二以下的AMC8，高一以下的AMC10和高三以下的AMC12。

而在被吐槽热衷考试的中国，奥数主要只有两个层面的考试，即全国高中数学联赛和中国数学奥林匹克（全国中学生数学冬令营），前者的考试要求，仅仅是在全日制中学《数学教学大纲》范围略有延伸和补充，只要是数学学得不错的学生，都可以一试。

媒体喜欢造词语，比如“怪圈”，中国举行点奥数比赛，就变成什么陷入择校升学的怪圈，功利的怪圈，“奥数经济”的怪圈。几年前，连人民日报都曾经连续两天发过评论，《疯狂奥数，为何屡禁不止》、《我们为什么反对“奥数热”》，说奥数如此疯狂，是因为与升学挂钩。

龙哥要说，奥数并不是一种追求个人兴趣的挑战，那样的挑战有没有？有，法国数学家费马提出一个猜想，三百多年里有兴趣的数学家都想攻破这个难题，最后英国数学家安德鲁·怀尔斯证明了“费马大定理”。费马那个年代，数学家都喜欢提出一些问题向其他数学家挑战。

但即使是这种挑战，会不会沾上一点“功利”呢？也会，当然不是说怀尔斯。费马大定理曾有人悬赏10万马克，一战后马克贬值，吸引的人立即减少了。2000年，美国的克雷数学研究所悬赏了七大数学难题，包括2003年被证明的庞加莱猜想，每个都值一百万美元。这样的数学挑战似乎应该很纯洁，可也没见谁批评克雷数学研究所陷入什么怪圈。

当然数学家逼格一直高，俄罗斯数学家佩雷尔曼证明庞加莱猜想后，不仅没要那100万美元，连菲尔茨奖都不要了，只不过碰到他这样的隐士，媒体反而忘了扣一项“美丽心灵”的帽子。

奥数是教育，也是选拔，是竞技。最近举行的DOTA2国际邀请赛，奖金超过1亿人民币。连游戏竞技都有奖励，唯独没有奖金的中国奥数陷入了“只看金牌”的怪圈，难道不集训，不选拔，不追求夺冠才是不怪？龙哥不懂。

奥数在竞技层面上没有DOTA好“观赏”，这次美国队首次赢了中国队，才引起轰动，大家一起凑个热闹。在选拔、竞技的层面上，奥数就是功利的，“学而优则赛”，想去美国名校，奥数成绩也可以是资本。别把奥数升华到为人类做贡献的层面，一个简单的竞赛负担不起，不是纯洁不纯洁，根本扯不上社会道德的事。

中国是大国，人才基数大，如果奥数国家队人数不限制6人，中国能拿金牌的人还有很多。熊斌教授说“谁拿第一都很正常”，这才是大国心态。

对奥数的争议，一向又会导致对中国教育的批评。龙哥身在媒体江湖，一直关心国家科教，顺带也说几句。

前面说了，中国的数学大纲，已经接近奥数的要求了，精英教育全民化，让很多人成了陪练，学了许多与自己的“材”不匹配，也不感兴趣的东西。一朝被启蒙，开始追求个性自由，都会批上几句这种集体化教育。但他们之所以有闲暇批这种教育，实际上还要拜中国经济发展快——技术人才多，产业升级快所赐。

在前互联网时代，这确实是个问题，龙哥过去也担心。但在今天，教育大纲对一个现代人接受教育的影响已经很小了，已经没有什么东西能够在信息时代划定人的知识边界与兴趣范围。凡是真的找准自己的目标和志趣的人，都可以避免沦为陪练。

相反，集训生活的种种益处正在缺失。这种生活压抑的不是所谓“个性”，而恰恰是“自我中心”倾向。龙哥的同事，就建议现代父母应该尽早送子女去幼儿园。

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