6月15日，贵州暴雨，六盘水师范学院形成积水，接着就出现了“清洁工在水中来回背着学生过‘河’”的“暖新闻”。视频显示，清洁工阿姨穿着雨靴来往于积水两边，一些学生撑着雨伞聚在一起，等着清洁工背着过“河”，一些男生也依次被清洁工背着过“河”。

只是网上主流舆论不这么看，大学生咋能如此趾高气扬？保洁工咋能如此任人驱使？很多网友就讥讽，“坚强环卫阿姨照顾残障大学生”；“渊深及踝，年逾二十，健壮阿婆，救出巨婴”；“区区末脚之水，居然让阿姨和男同学来回背，小学生幼儿园可以理解，这都读的是什么大学，惯的！ ”等等。

网友评论截图

有背人的清洁工称，在她眼里，站在台阶上的，都是她的孩子，“你们别怪他（被指责学生），是我走过去把他一把拉在背上就走的。”也有网友解释，后来老师们搬来了木凳、架桥让学生们通过，是小事，不应谴责学生。

一时间，这件清洁工阿姨背学生的“小事”在网络引发口水战。

光明日报19日评论认为，这些道德制高点上的棒喝，听起来相当快意恩仇，而真相却不尽如此。

视频截图

“这背后的世道人心，可能比事件本身更值得玩味。”文章称，旁观者在对保洁阿姨抒情时表现出的“被害妄想症”，恐怕来自于骨子里根深蒂固的阶层差异性思维。看到保洁阿姨等基层劳动群体，总觉得他们是“被侮辱与被损害”的。这种生冷的傲慢与偏见，忽略了人情社会的另一种可能——人与人之间，群体与群体之间，还可能是和谐而温情的关系。

文章指出，摒弃思维惯性里的傲慢与偏见，公共理性成熟起来，那么很多公共事件也许就不会因为先入之见而反转再反转了。

以下为原文：

据媒体报道，6月14日贵州部分地区降暴雨，六盘水师范学院低洼地带形成积水。15日上午，校方安排8名清洁工用长凳在主教学楼前搭起了“水中桥”，并在水中来回背着学生过“河”，此举引发网友热议，被称为当日网上“最火照片”。背人清洁工阿姨对此回应称，“你们别怪他（被指责学生），是我走过去把他一把拉在背上就走的。”

保洁阿姨背着大学生蹚水过“河”——这事乍听起来槽点十足：大学生咋能如此趾高气扬？保洁工咋能如此任人驱使？于是在网络上，铺天盖地的“键盘侠”们发挥了十足的想象力和讽刺力，揶揄此事是“坚强环卫阿姨，照顾残障大学生，好励志”。

清洁工背大学生遭揶揄 @六盘水师范学院

这些道德制高点上的棒喝，听起来相当快意恩仇。在这种标签化的逻辑想象中，保洁阿姨是被奴役和被剥削的对象，她们必定是心不甘情不愿的；而大学生是享乐主义的代言，他们必定是精致利己的。有了这样的群体画像，扭曲的情感价值也被一股脑套用到“保洁阿姨背大学生蹚水”事件中去，结论便语不惊人死不休了。可是真相呢？

真相在图片上，却又不尽然。即便是看图说话，有两个细节一目了然：一是背着大学生的保洁阿姨不止一个咧着嘴笑，而围观者的表情更多是温情的“好玩”、而非颐指气使的傲慢。二是在现场，并非每个学生都排队等着保洁阿姨背过去，也有赤脚自己走过去的。此外，用长凳搭桥结束后，更多学生是从长凳上走过去的。最关键的是，背大学生的保洁阿姨说，“我不理解网上的人们为什么要骂？”因为在她的眼里，那些站在台阶上的，都是她的孩子。

部分网友评论截图

一个普通的图片新闻，引发数十万网友跟帖，进而发酵成热点事件——这背后的世道人心，可能比事件本身更值得玩味。如果说得更直接一些，旁观者在对保洁阿姨抒情时表现出的“被害妄想症”，恐怕来自于骨子里根深蒂固的阶层差异性思维。看到保洁阿姨等基层劳动群体，总觉得他们是“被侮辱与被损害”的。这种生冷的傲慢与偏见，忽略了人情社会的另一种可能——人与人之间，群体与群体之间，还可能是和谐而温情的关系。这就像著名的《父子骑驴》寓言，有怎样的情怀立场，就有怎样的价值判断。

@中新网

校方究竟是安排保洁阿姨“搭桥”还是安排她们背学生，保洁阿姨究竟背了多少学生……这些关键性的信息还不明朗。即便保洁阿姨背学生是“被安排的”，双方之间的情感关系仍是“背着蹚水”事件是否正义的核心考量。在这个信息传播愈发便捷而丰富的年代，所谓理性客观，离不开情境分析，不能动不动就想当然给其贴上灰色标签。

有真假，才有是非；有是非，才有利害。摒弃思维惯性里的傲慢与偏见，探究具体事件中的因果与细节，心里有阳光、眼里见美好，公共理性成熟起来，那么，很多公共事件也许就不会因为先入之见而反转再反转了。