7月30日上午，台湾“反黑箱课纲微调”抗议活动高中生发言人林冠华自杀身亡，让人不禁扼腕叹息，“反黑箱课纲微调”抗议活动再度掀起热议。发生如此极端事件，其背后原因值得深入探究。

首先来讲，这次悲剧事件的发生与台湾社会整体大环境有很大关系。台湾从2012年开始持续发生一连串的社会事件：大埔拆迁案、国光石化案、士林王家遭拆、反核四、反媒体垄断、洪仲丘事件，以至于去年爆发了声势浩大的“太阳花学运”，再加上今年的“反课纲抗争”，此起彼伏的社会抗争，让人不禁产生疑问，只有在一个群体高度不满的社会，才会出现这种滚雪球式的群众运动。台湾民主发展至今，为何还不断出现街头暴力？而青年学生更是作为主力与急先锋参与其中，作为曾经被称为“政治冷漠的一代”，他们内心作何感想？是什么原因促使他们频频参与社会运动？他们的关切点在哪里？

岛内舆论普遍认为是国民党治理失能，导致民生受累，年轻人面对高房价、低起薪，对于执政党产生不信任感，内心充满不安与愤懑。再加上民进党出于选举需要，积极进行选举动员，不断支持反对执政当局的行动，台湾岛内掀起一波波激烈的“政治斗争”。同时，面对不断崛起的中国大陆，“反中”、“恐中”情绪被有心人不断操弄，致使部分年轻人对大陆产生不满与敌视情绪。在经济全球化的浪潮中，对于台湾不断被“边缘化”的恐惧更是缠绕在年轻人心上。种种压力之下，导致年轻人“不再沉默”，希望改变社会，争取未来。

林冠华

然而，也应注意到，此次“反课纲微调”抗争活动的讨论热度，相比去年“太阳花学运”低了许多，台湾民众或者学生的参与度普遍较低。对于学生们的诉求以及占领“教育部”的行为，舆论并未一边倒支持年轻人，不再认为是台湾年轻人社会参与感和责任感的体现，而是开始反思年轻人的暴力行动能否真正改变台湾社会，解决社会问题，推进社会进步与发展。多数蓝绿支持者都持反对态度，学生所在学校的校长因为抗议活动要家访，学生们的父母也不甚支持，学生们面临空前的压力，压力难以得到释放，才采取如此极端的做法。

针对此次林冠华烧炭自杀身亡事件，岛内更是意见不一。有爆料称是林冠华为了让媒体舆论持续燃烧“反黑箱课纲微调”抗议活动，因而采取此种激烈做法。也曾有消息称此次运动是台联党部分县市议员的学生助理在暗中操作。此前蔡英文率领绿营县市长发表声明，拒绝使用微调后的新课纲，并要教育部门道歉；民进党还资助学生组织“反课纲”运动所需的物资，恫吓教育部门不得提告，更有指“小英之友”一直帮助与扶持社会运动出身的青年学生。台湾学生日益成为政治运动的急先锋和挡箭牌。

学生本是单纯无辜的，他们也是满腔热血，为了社会更好地发展，才愿意站出来抗争，然而付出了年轻生命和血的代价后，得到的是什么呢？学生不能在校园静心读书，暑假不是去泛舟游玩，却要来参加抗争活动，台湾社会竟容不下一张安静的课桌了吗？

学生们在体制内寻找解决的方法而不能，公听会又流于形式，只能转而寻求体制外的行动。这时候反对党在哪里，“立法委员”、“民意代表”在哪里，媒体在哪里，知识分子在哪里，竟要学生冲锋陷阵？

或许是学生们没有看到所谓“大人的世界”“肮脏的世界”里的政治阴谋与算计。是否去年“太阳花学运”效应的延宕，“九合一”选举民进党大胜，让某些人食髓知味，意欲故技重施？大学生尚且如此，更遑论中学生呢？如今民进党意图通过此事开临时会挡下课纲，难免有利用高中生之死进行政治操作之嫌。而国民党事发前两天就指责民进党炒作课纲，认为学生是民进党帮凶，事发后更是直指民进党操作此事。悲剧发生了，两党不但不反思，避免类似事件发生，反而加以利用攻击彼此，完全背离了政党良性竞争、相互监督的民主精神，实在令人心痛。

林冠华自杀后，反课纲学生在“教育部”门前撒冥币

而台湾媒体面对竞争激烈的环境，靠正常的、理智的、真实的新闻无法存活，因此常怀八卦之心，唯恐天下不乱，见猎心喜，嗜血穷追，使得事件进一步升级。部分媒体揪住话题不放，没有限度地加以报道，口水一再“泛滥”，为了收视率不顾社会影响，一味地打探、扩大、传播似是而非的小道消息，一味地鞭笞当局的做法，毫无客观理性分析，甚至有扭曲事实借题炒作之嫌。面对如此浮躁的媒体环境，年轻人无法辨别真伪，接受的都是非理性深刻分析的话语，极容易思想浅层化，并被挑起兴奋的神经，参与狂欢式的政治抗议活动。

去年“太阳花学运”时，台湾社会普遍认为运动让台湾社会发现了青年，激发了台湾青年的社会参与感和责任感，台湾青年不再是政治冷漠的一代。但现在看来，“小确幸”救不了台湾青年，社会运动更不是良方。虽说参与社会公共事务是公民的基本权利，但参与政治的年轻化对于台湾政治社会的发展未必全然是好处。台湾的“沉默力量”如何才能节制极端力量，维持良好的社会秩序，维护民主法治价值，才是亟待思考的问题。

年轻的生命消失了，不禁让人感到深深的惋惜，但此时除了泪水与叹息，还需要深刻的反思，才能避免悲剧重演。社会正义力量应该引导参与反课纲的孩子们在正确渠道上发表意见，不要再有类似的憾事发生，让同学们学到民主素养与尊重社会多数，同时理性和平地发表看法。否则，孩子们所受的身心伤害，家长们的痛苦与无奈，社会蕴含的危机与隐忧，都不能得到重视与解决。

愿死者安息，愿生者深思。

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