据日本共同社8月25日报道，在新冠疫情蔓延的背景下，去年日本有499名中小学生自杀，创历史新高。今年上半年相比去年也有所增加，呈现暑假过后尤为集中的趋势。

日本文部科学省专家会议分析认为，去年春季日本统一停课导致学童孤立感加剧是自杀增加的原因之一。6月提议，类似降低发出SOS求救信号的心理障碍的课程有效。

据报道，在日本政府出台相关政策之后，日本初中和小学学生每人配有的1台数字终端得到了更充分的利用。日本大阪市教育委员会从4月在市立所有初中和小学启用“心情天气”软件，称有助于掌握压力变化。

据报道，日本学生利用晨间会等按照“晴”、“多云”、“雨”、“雷”4项选择当天的心情。输入结果将汇集到教师终端，“天气变化”将帮助老师注意到是否有异常。大阪市教委强调，“这可以帮到缺乏指导经验的年轻教师。”

图自日本共同社

共同社称，从去年日本学童自杀的月份来看，8月最多达到65人，9月也达到55人，学校复课可能成为精神负担。

日本兵库教育大学研究精神医学的教授野田哲朗表示，“降低学童发出SOS求救信号的门槛很重要，但也需要学校方面构建能够细致应对的体制。政府应完善对第一线的支援，包括增加教师、学校辅导员等措施。”