日前，台湾讨论修改历史教科书的话题再一次进入人们的视野。“去台湾化”成为此次话题的核心词汇。台湾方面表示，中小学社会领域教科书被要求应回归“宪法”（台湾地区规定）和“法令”用语。

台湾地区教育部门此次讨论对历史教科书的修改，主要是根据一份民众建议意见，该意见要求修改台湾史的“历史定位”，藉此纳进中国史范畴。同这份该份民众意见还要求教科书在提及大陆地区时，不应简称“中国”，应改称中国大陆、大陆。另在涉及政治层面与国际关系，应避免以“台湾”来取代“中华民国”的正式名称。此外，不应该提及“台湾地位未定论”，凡提及台湾地位时，应明确说明台湾属于中国的事实，并阐明此事实从1945年起国际间无任何异议。

民进党“立委”郑丽君认为这份民众意见都是站在“去台湾化”的立场上谈的，并指出台湾教育部门安排“统派”学者进入高中历史教科书审定委员会。台湾教育部门表示否认，称没有刻意安排张亚中进入委员会。

郑丽君还表示前“行政院长”郝柏村投书媒体，质疑历史教科书在搞“台独”后，台湾教育部门对此“认真看待”，过去两个月密集开会研商讨论。她拿出一份“教育部”开会通知单，事由为“研商高中历史教科用书内容处理事宜”，主持人是“教育部中教司长”张明文。

高中历史课纲修订小组委员、台湾世新大学教授王晓波表示，如果每个委员都坚持自己政治立场，谁也说服不了谁，最后会一事无成。因此，当初在制订高中历史课纲时，就是回到“宪法”，教科书商如不依此原则编书，“会被我们修理”。

台当局“教育部中教司长”张明文表示，这次高中历史科的审定委员有13人，包括台湾史学者3名、中国史学者3名、世界史学者4名、现职高中教师3名，聘期为1年。今年5月时因为有一个委员请辞，所以新聘一学者递补，绝非可以安排。

同时，被点名的台大政治系教授张亚中11日说：“如果我讲的没道理，不可能成为会议共识。”教育部门也表示否认，称非刻意安排。

张亚中四月份在《中国评论》发表一篇名为《异化的史观与认同：从我者到他者》的文章，文章中开宗明义表示“史观不同，认同则必然相异。同样的，去其认同必先去其史观。”内容也提到，台湾的历史教育应该清楚回到中华民族的史观，还表示只要再开一、两次课程委员会就可以确定。郑丽君抨击说，在五月份的高中历史科教科书审定会议，就出现了民众意见书，张亚中也被聘入委员会，“毫不遮掩地将政治黑手伸进高中课程”。

张明文表示，依往例会多方会谈，“教育部”目前审议是给今年9月高一新生的语文和历史课本，协助名词使用的厘清，希望能在7月底定案，8月可以印书。

此前，在陈水扁领导下的台湾当局，对历史教科书进行了大幅修改，引起了大陆方面的强烈不满。其将过去惯用的“我国”、“本国”、“大陆”等用词，全改为“中国”。 将“统一中国”是“历史的展望”，改为“统一中国”是“历史的口号”。将冠在孙中山之前的“国父”一词删除。过去的历史教科书为了表示对“中华民国的创立者”孙中山先生的尊敬，都在其名字之前加上“国父”一词，在提到“国父孙中山先生”时，前面还要空一格以示尊敬