据中评社10月21日报道，“看到习近平主席向老师们恭祝教师节快乐，我们还是有些心酸，台湾没有教师节”。花莲县上腾高级工商职业学校校长温智雄昨天在北京参观八一学校，期间接受中评社采访时感叹。

在温智雄看来，大陆教育投入多，有前瞻性，注重培养学生的竞争力。台湾教育注重学生的创新和批判精神。他呼吁，在教育的过程中，老师要发现孩子的潜能和兴趣。待学生对自己人生的定位清楚后，就可以朝向一个明确的方向发展。

花莲县上腾高级工商职业学校校长温智雄（图片来源：中评社）

温智雄曾任花莲县前教育局局长，一个台湾教育专家，在参访了北京中小学后，对两地教育差异深有感触。

第一，政府对教育的投资不遗余力，经费庞大。几乎每个学校都有大电视墙，相比之下，台湾多用投影仪，一些设备比较落后或者不够齐全。但因为目前台湾经济情况不乐观，所以这个问题难以在短期内解决。

第二，学校教育有自己的核心价值，明确了要达到的目标。

第三，学校教育具有前瞻性，能够充分掌握时代脉搏，而不只是局限在一个小世界内，自我感觉良好。“教育中，我们最怕的就是拿过去的经验，教现在的孩子如何适应未来的世界。过于闭塞和老师们不知长进，这样的教育非常危险”。温智雄非常敬佩大陆教师努力追逐世界变化的步伐的努力。

第四，教育人员有风骨，在教育方面奉献非常多的心力。温智雄认为，台湾教师这样的素质在慢慢流失。

“看到习近平主席向老师们恭祝教师节快乐，我们还是有些心酸，台湾没有教师节，有时老师会怀疑我们的价值在哪里。”

他感叹说，一个国家会进步，教育绝对是核心工作，如果不重视教育，那么这个国家没有希望。他赞叹大陆在这方面投入许多，教育人员也保持风骨，让他为之折服。

中评社问，台湾和大陆的教育有哪些可以互相借鉴的地方？

温智雄认为，大陆的学生感觉都很乖，很听话，制服穿的很整齐，行为举止都合乎规定。

相比之下，台湾的孩子比较活泼。他认为，这可能是因为接受了自由民主的教育方式，孩子勇于发表不同的意见，也敢于挑战。这有助于脑力激荡，擦出火花。在这一过程中，他们就会形成自己的想法。这种独创性是未来公民必须具备的素质和基本能力。

但他也批评说，这样的方式也容易出现，因为意见分散而难以达到应该有的绩效的情况。这也是台湾经常陷于无谓的争斗之中的原因。现在在台湾，包括政治、教育、社会、甚至政府的运作，什么都可以批评。

温智雄还指出，大陆重视培养学生的竞争力，这一点非常值得提倡。

他也注意到，在高中阶段，大陆更倾向让学生就读于普通高中。“现在台湾有一个很不错的现象，大陆可以参考，就是我们现在在重视普通高中的同时，也重视职业教育。”

温智雄解释说，因为有些学生不适合走学术路线。在教育中，不让学生都朝同一个方向发展，这样可以让学生更加个人化。他建议要多开发学生的潜能，找到适合他们的天空。

“success　for　all，也就是让每个人都成功，都能安身立命和养家活口，社会无论哪个阶层，都需要为社会贡献力量和报效国家。无论属于哪个阶层，人们都要发挥自己的潜能。”

他呼吁在教育的过程中，老师要发现孩子的潜能和兴趣。待学生对自己人生的定位清楚后，就可以朝向一个明确的方向发展。