据台媒报道，台“前副总统”吕秀莲今天（8月5日）在高雄市谈及反课纲运动。她声称，台湾连续两次的学生运动，去年是大学生，今年换成高中生，学生们受风吹雨打的坚持要抗议，但“总统”和“教育部长”不够意思，完全没有疼惜之心，一定要与这些学生对抗，其中主要的原因，就是阿扁“总统”和她执政时期，用台湾人的角度，把课本都调整好了，这些有“中国心”的人，就想要把它改回来。

吕秀莲还恐吓台湾民众 “一定要提高警觉”，防止国民党输掉大选后“不择手段地把台湾往中国推，甚至于牺牲台湾的利益。”

吕秀莲的表态印证了民进党利用学生反对新课纲的目的：保护带有“台独”色彩的旧课纲。

中评社8月5日发表评论称，反课纲学生占领台湾“教育部”至今快满一周，时间虽不长，运动的本质则一早已显露。从很多事例可看到，运动接受政党资助，“台独”凿痕明显，是“台独运动”发展与“台独史观”的延伸，是“台独政党”这几年在校园将“台独”往下扎根的成果验收。名嘴黄智贤也认为，反课纲是“台独建国革命运动”，用课纲做遮羞布。

中评社称，谁是反课纲的幕后黑手，民进党和台联扮演了什么角色，一目了然。虽然反课纲人气暂散，但“台独”绝不会罢手。台湾高中新课纲本已在8月1日“上路”，但绿营执政的12个县市全部表态拒用；当“教育部”课程审议委员会进行课纲检讨时，反课纲学生、“台独”势力一定会有新的“要价”。

吕秀莲今日在高雄参加活动

附：新、旧课纲的17项重大差异：

一、　“原住民”改为“原住民族”。

二、　“国际竞逐时期”改为“汉人来台与国际竞逐时期”。

三、　“郑氏统治”改为“明郑统治”。

四、　“日本统治”改为“日本殖民统治”。

五、　“接收”台湾改为“光复”台湾。

六、　当代台湾架构从主题式，改为依时序脉络叙述。

七、　“大航海时代”改为“汉人来台与大航海时代”。

八、　“荷西治台”改为“荷西入台”。

九、　新增“台人与抗日战争”。

十、　“多元文化发展”改为“中华文化与多元文化的发展”。

十一、　删除滨田弥兵卫事件、麻豆事件。

十二、　“清代治台政策”改为“清廷治台政策”。

十三、　鸦片战争迫使清廷在台湾开港通商的叙述争议：在英法联军之役后签定天津条约与北京条约，清朝才将台湾纳入开港通商。

十四、　台湾成为当时全中国最先进的省份，说法有争议。

十五、　台湾与甲午战后晚清变法运动与辛亥革命之互动，包括孙中山来台寻求台人支持，以及台人参与革命及“中华民国”之建立。

十六、　新型态本土知识菁英的形成，及其受到五四运动、新文化运动的影响与作为。

十七、　“慰安妇”改为“妇女被强迫做慰安妇”。