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教育当然应该教授专业技能，但也应该让学生明白微小的工作和宏大趋势之间的联系，使其不仅成为机器上的螺丝钉，而成为具有自我意识的社会参与者。
农村里的80后及90后初期的一代人，大部分也是由爷爷奶奶“隔代抚育”长大的，但是这批儿童在教育方面似乎并没有出现像当前的“隔代抚养”儿童那样严重的问题。
微信群现已普遍应用于家校沟通，带来便捷的同时，也带来了意想不到的效果……家长在之前并没有使用微信群进行家校沟通的经验，教师和家长没有就微信群使用进行磨合，微信群反而容易成为引发矛盾的地方。
面对急剧变迁的世界与中国形势，社会科学日益失语，在与日渐呈现颓势的西方意识形态的竞争中，中国社会科学未见强势，反而左右逡巡、前后失据，几乎丧失了知识与学术的话语权。反思上述弊端，其总根源乃在于“唯西方马首是瞻”的新教条主义。
《我们的孩子》是一曲由诸如大卫、伊利亚这样的穷孩子们生存境遇合成的命运悲歌。揭示导致阶级隔离和机会鸿沟在美国愈演愈烈的纷繁复杂的社会根源。帕特南洞察到危机的伏线，同时不放过任何人性的光辉和改变现状的希望。
最大的风险不是暗箱操作，而是暗箱操作变得制度化和常态化并最终走向合法化，那合法的违规还能叫违规么？就算这种监察在技术上是可行的，但我国有那么多高校、院系，如果都按招考分离来自主招生，哪有那么多行政监察资源来保证新高考制度的公平性？
1973年，当时我还在英格兰的诺里奇市读书。平时我会给外国学生补习英语，并以此来赚取学费。如果我的性格那时能再八卦一些、再俗气一些，我一定会追问我那15名中国学生：“为什么北京的外交部门会把你们送来英国学习英语呢？”
学校培养的是平均能力，超出学校学习范围的知识面和能力，需要家庭教育来供给，这对家长的文化水平和家庭的经济能力提出要求。这样看来面试和综合素质评价都走向了新的“拼爹”、“拼妈”。
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